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Título: Considerações sobre a Prática da Docência Conscienciológica
Título(s) alternativo(s): Considerations on Conscientiological Teaching Practice
Consideraciones sobre la Práctica de la Docencia Concienciológica
Autor(es): Fresiansd, Izilda
Palavras-chave: Atuação multidimensional
Interassistência
Miniações
Trafores
Verbação
Interassistance
Miniactions
Multidimensional actuation
Protocolling
Strong traits
Actuación multidimensional
Interasistencia
Mini-acciones
Trafores
Verbación
Data do documento: Jul-2015
Editor: Associação Internacional do Centro de Altos Estudos da Conscienciologia
Resumo: Este artigo tem a finalidade de apresentar a autopesquisa da autora, enfatizando o processo interassistencial e os ganhos evolutivos advindos com a prática da docência conscienciológica. O método utilizado está centrado na auto-observação autocrítica e análise dos registros pesquisísticos das aulas, aliadas à avaliação de heterocríticas feitas por alunos e voluntários da Conscienciologia. Contextualiza apresentando o conceito de educador interassistencial, os motivos norteadores da pesquisa realiza da. Discorre sobre a atuação multidimensional, práxis do paradigma consciencial com base em registros efetuados e os trafores do educador assistencial, constatados na experiência docente. Conclui apresentando benefícios hauridos, com ênfase na importância do exercício do professorado conscienciológico na condição de educador interassistencial.
Descrição: A reflexão sobre os fatos expostos ao longo do texto começou no final do ano de 2010, mais precisamente no mês de novembro, ocasião em que a autora retornava ao voluntariado conscienciológico no Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC), no qual segue até os dias atuais (Ano-base: 2015).
URI: http://reposicons.org/jspui/handle/123456789/7916
ISSN: 1415-5125
Aparece nas coleções:Vol 19 - N. 3 - 2015

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